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第四章 成长（第2页）

姬天赐两岁过后，清风道长又开始教他认古文字，姬家有家传的字帖，一代人书写好每一个九幽国上古文字后，再传向下一代。清风道长也是在成年后才书写完古文字，而姬天赐两岁过后就开始书写。

不知为何，姬天赐很爱写这些古文字，道观四处墙壁上都被他写上了满满的古文字。而他的字迹越写越好看，后来竟写出了些韵味，旁人看得他写的文字，虽不知是何意但也能感觉到那文字中的天真和快乐。

这道观从此又多了一道风景，村民们有心事时都爱来这道观，看着满墙的古文字心情莫名会好很多。虽然这些文字是用现代粉笔书写，但一眼看去仍觉得十分古朴。那一个个文字像是一个个会发声的乐符，古时人们记录琴谱也是用文字记录，只是那些文字看的见但听不见，而姬天赐的文字让人看了就像是能“听见”美妙而古朴的音乐一般。

这车谷观逐渐又有了些人气，来此游玩的人们多了起来，大家都知道这墙上的文字是现代书写，但又都觉得这些文字是来自上古时期，或者说是由一个“古人”书写而成。

当众人听说这满墙的文字是由一个孩童所书写时，大家皆是不信，就算是书法家也写不出这样的韵味。起初，清风道长还让姬天赐写字给大家看，但人们看到姬天赐那可爱模样又都忍不住在他脸上捏来捏去，只看得清风道长心疼无比。后来，清风道长就让他白日里坐在“书斋”卖书，没有游客时再出来四处走动。

常有孩童来道观找姬天赐玩，但姬天赐不是太爱玩那孩童们玩的游戏，他喜欢书画、音乐还有下棋。

姬天赐三岁时，隔壁小卖部老黄头就送了他一支竖笛，姬天赐拿到后爱不释手。老黄头只教了姬天赐一天如何吹笛，结果这孩子就像是天生懂乐理一般，一学即会，手指灵活，看着谱子就能吹出美妙的曲子。

然而这还不是最让老黄头惊讶的事，最让老黄头感到不可思议的是姬天赐的聪慧。姬天赐和老黄头有一个共同爱好，那就是下棋，他俩什么棋都玩，象棋、围棋、军旗、五子棋……

起初，老黄头还是故意让着姬天赐下棋，后来老黄头发现自己即使是全力以赴也只能和姬天赐下个五五开。

日子一天天过去，金牛山上充满了欢笑与生机，那山上的树木似乎也变得更加翠绿。曾经郁郁寡欢的清风道长也变成了一个快乐的中年男子。

这一年公历九月，姬天赐五岁半了，清风道长将他送到镇上的小学，可不想姬天赐刚上一天课，就回来说不想上学了。

清风道长其实心中也明白，姬天赐看着就像是个十岁左右的孩子，心智也要成熟很多，很难融入小学那种环境中，而且小学课本对他来说也太过“幼稚”。可是自己又不能把他送去中学，户口上登记着他的出生年月，他的确也只有五六岁，中学不收他。

无奈之下，清风道长又只好买来初中、高中课本让他在家自行学习。清风道长的文化水平也就初中的样子，再往后他确实教不了姬天赐了。

姬天赐早已写完古文字全本字帖，清风道长其实心中一直在犹豫，要不要姬天赐学习那黄布上的功法。

这些年来，他无数次按照功法上所说，进入冥想状态，心无旁骛，感知世间灵气，可是无论入定多久都感觉不到任何特别。

清风道长只愿姬天赐能够健康的成长，成为栋梁之才，这孩子如此聪明，不想他因为这些“玄学”而耽误了前程。

然而清风道长的这种想法在姬天赐六岁生日那天却改变了。