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第13章 青春的互助时光（第1页）

在上一次热闹非凡的宿舍狼人杀游戏中，罗凡又结识了一位新朋友，他叫胡云龙。巧合的是，胡云龙的座位就在罗彬的前桌。

胡云龙身为副班长，尽职尽责，同学们都调侃地称他为“主任”。他在文科方面展现出了非凡的天赋，英语成绩尤为出色，文科的其他科目也学得游刃有余。然而，面对数学等理科科目时，他却常常感到头疼和无助。

而罗彬则恰恰相反，他仿佛是理科世界的宠儿，那些复杂的公式和难题在他眼中都能轻松化解。但每当面对英语等文科知识时，他就显得有些力不从心，总是抓不住重点，学得不够扎实。

也许是命运的巧妙安排，让这两个在学科上各有所长又各有所短的少年相遇。他们很快发现了彼此的优势和不足，于是，互相提问问题、共同探讨学习的场景便时常出现在他们的日常中。

在一个阳光明媚的清晨，英语课的铃声清脆地响起。小乔老师如往常一样走进教室，她那优雅的身姿和亲切的笑容总是能让同学们感到温暖和安心。

“今天，我们来复习一下昨天学的语法知识，罗彬，你来回答这个问题。”小乔老师的目光落在了罗彬身上。

罗彬心中一紧，站起身来，眼神中透露出一丝紧张和迷茫。他的思路在这一刻变得有些混乱，大脑仿佛突然陷入了一片迷雾之中。

就在他不知所措时，前桌的胡云龙悄悄地侧过身，用只有他们两人能听到的声音小声提醒着罗彬。罗彬微微一怔，瞬间抓住了那关键的线索，磕磕绊绊地回答出了问题。

小乔老师满意地点点头，示意罗彬坐下。罗彬松了一口气，感激地看了一眼胡云龙。

下课铃声响起，同学们如小鸟般欢快地涌出教室，享受这短暂的课间休息时光。而胡云龙却转过身，主动为罗彬讲解起刚刚他还不清楚的语法点。

“罗彬，你看这个句子，这里要用现在完成时，因为它强调的是过去的动作对现在造成的影响。”胡云龙拿着笔，在本子上认真地写着例句。

罗彬聚精会神地听着，不时地点点头，眼中的困惑渐渐散去。

“我懂了，谢谢你，胡云龙。那我也给你讲讲昨天数学作业里你没掌握的那个知识点吧。”罗彬说道。

于是，罗彬翻开数学课本，指着一道题目，耐心地为胡云龙讲解着解题思路和相关的定理公式。胡云龙听得入神，不时提出自己的疑问，罗彬都一一为他解答。

时间在他们专注的学习交流中悄然流逝。

在之后的日子里，这样的场景不断上演。无论是在课间的教室里，还是在安静的图书馆中，都能看到他们并肩学习的身影。